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中国国奥队名单为何湖南一师多出救国才?-九嶷山上

为何湖南一师多出救国才?-九嶷山上
为何湖南一师多出救国才?
“中国如今是希腊,湖南当作斯巴达。中国将为德意志,湖南当作普鲁士。诸君诸君慎如此,莫言事急空流涕。若道中华国国亡,除非湖南人尽死任天野老婆。”
民国初年,杨度的一首《湖南少年歌》道出了湖南人的救国担当。近代以来,面对危难深重的中国,无数仁人志士前仆后继,湖南人首当其冲,涌现出了一大批救亡图存的爱国者。而其中,又以湖南一师最为突出。

一师救国才,首推毛泽东和蔡和森。1920年,杨昌济在病逝前曾致函章士钊推荐一师学生毛泽东和蔡和森:“吾郑重语君,二子海内人才爱婴室门店,前程远大,君不言救国则已,救国必先重二子。”(章士钊《杨怀中别传》)
除了毛泽东这颗巨星之外,第一师范可谓群星璀璨。在共产党领导的无产阶级革命和之前的资产阶级民主革命中,有许多重要的领导人和革命先烈,就出自这所小小的学校。他们中,有与孙中山并称“孙黄”的民国元勋黄兴,有以警世钟唤醒国人猛回头“难酬蹈海亦英雄”的陈天华,有中国共产党一大代表何叔衡、李达,有中国共产党早期重要领导人,曾任第五、六届中央政治局常委的蔡和森,有中共中央五大书记之一的任弼时,有曾任中央政治局常委主持过中央工作的李维汉,有“延安五老”中的两位徐特立、谢觉哉,有革命烈士郭亮(湖北省委书记)、段德昌(湘鄂西根据地、红六军、红二军团创建者之一)、罗学瓒(浙江省委书记)、袁国平(新四军政治部主任)、刘畴(中华苏维埃共和国临时中央政府总务厅长)、陈昌(国共合作期间湖南领导人之一)、张昆弟(早期工人运动领导人)等等。
为何一师多出救国才?读《湖南第一师范校史》,可以看到,一师有浓厚的爱国救国的校园文化。这可以从民国初年到大革命时期一师教育方针中看出来。
《招生广告》:国家之盛衰视人才,人才之消长视教育,教育之良窳(音雨,劣)视师范。师范者,教育之教育威县乱弹,固陶铸国民之模范,造就青年中国之渊泉也。
《教养学生之要旨》:爱国家,尊宪法,为充任教员者之要务,故宜使学生明建国之本原,践国民之职分。
校训:定“知耻”为校训中心爬泳,以“公诚勤俭”相辅。要求“应时时以国耻唤醒学生之自觉心”。
校歌:衡山西,岳麓东,城南讲学峙其中。人可铸,金可熔,丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力,蔚为万夫雄青锋剑影。
一师实行民主主义教育方针,最能体现它的性质的是各科“教授要旨”与“教授要项”。在各科教学中,都注重激发爱国心。
如修身科:修身要旨在养成道德上之思想情操,勉以躬行实践,具为师表之品格。要项包括:间引中西学者嘉行懿言,以昭伦理之大同,表彰模范人物,利用各种纪念日举行仪式时,临时训诲等士力架广告词。
国文科:暂定国文为各科中心联合法,以发皇国粹而资应用。选文应注意之事包括:记载国家大事或中外交通、治乱、盛衰之源;关于世道人心或气节;关于武烈、游侠、刺客之类;等等。
历史科:历史要旨在知历史上重要事迹,明于民族之进化,社会之变迁,邦国之盛衰等等。其要项包括:注重国家兴废之原因,种族文化之因果关系,唤起国民之自觉心;授近世史应提示国耻,激发其爱国思想;授东西洋史应注重主观的为中外之比较,并知中国所处之地位;关于各国势力东侵之渐,宜婉曲叙述,使之注意;等等。
地理科要项提出,教授本国地理宜注意之点:对于国家成立之要素及界约租借地条约、财政交通等要点宜详叙紫谷伊甸园,以养成国民爱国心;对于列强要挟、侵占、干涉、觊觎之政策及国耻,宜随时指示,以资警惕;等等江湖俏佳人。
乐歌科:歌词选择宜以涵养德性,启发美感,激扬武勇为主北马里亚纳。
体操科:强健体质,活泼精神兼养成守纪律、尚协同之习惯。采用严格主义,实施军国民教育。
国耻教育是一师教育方针中的突出特点,对全校师生有极大影响。关雪盈
1915年1月,日本以赞助袁世凯称帝为诱饵,提出吞噬中国主权的“二十一条”,并于五月七日发出最后通牒。五月九日,袁世凯政府复文表示基本接受。消息传出,举国愤慨。一师学生将几篇反对卖国条约的言论编印成册,题名《明耻篇》。毛泽东读罢,在封面上写下四句誓言:“五月七日,民国奇耻;何以报仇?在我学子!”

1917年5月7日,一师召开国耻日纪念大会,孔昭绶校长为激励学生,作了长达一万三千多字的长篇演讲。演说介绍了中国在世界上之位置、日本人之野心,详细阐述了中日交涉“二十一条”的经过,并在末尾提出救亡方法上口下巴。一知耻陈佩琳。“有个人之耻,有国家之耻。德守不坚,学识不优,身体刷若,无补于社会国家,个人之耻也。纲纪扫地,燕雀哄堂,主权外移,疆土日蹙,国之耻也”中国国奥队名单。“吾国人苟时时能以报仇雪耻为事,毅力决心团结不懈,何难救亡,洗刷国耻。”二不怕死。“吾人正宜感国家之多难,誓九死不移。虽刀锯鼎镬有所不辞,枪林弹雨有所不惧,而后能鼓其大勇戡大难,雪大耻,以生存于竞争剧烈之中。尤宜置今闲暇准备实力,求为最后之根本解决。德育也,智育也,体育也,皆吾人之实力也。人人之实力充足,而后国家之实力充足。将历万劫而不挠,百折以不回,以铁血购公理,以武装障和平,而后有真公理真和平。”
最后指出:“国家所以广设学校者何心短蛸,吾人置身学校也何事,则所谓根本解决刘积福。责有攸归,固当抱定目的,以报仇雪耻作民气,以开源节流裕民财,以礼义廉耻厉民俗。人人自治,社会必良;社会改良,人材必盛,真才既出,国势必张。”“愿各努力前进,毋忘国耻,毋忘国耻!”
惟楚有才,于斯为盛。这幅岳麓书院的对联,近代以来用在湘江对岸的城南书院似乎更为贴切。
就是在这里,毛泽东、蔡和森和他们的一批良师益友怀着“改造中国与世界”的宏愿走上了革命道路,经过他们和战友们的团结奋斗,中华民族终于脱离了亡国灭种的危险,中国人民从此站立起来了。